Mötet med Yngve och de andra grupperna gick bra. Det som påpekades mest vid respons på vårt projekt var att vi måste fokusera på ett instrument och se till att produkten är anpassad till det instrumentet. Något vi har tänkt på men inte skrivit ned så tydligt.
Vi bestämde att nästa möte med Yngve (gruppmöte) skall vara den 14 april kl 13 på torget.
Glad påsk!
onsdag 31 mars 2010
måndag 29 mars 2010
oppnonering på andra gruppen
- Vad för typ av Lo-fi?
- Hur ska feedbacken på protyperna gå till?
- Hur har ni tagit beslutet att använda "webbapplikation och smartphoneappliklation" utan att ha pratat med målgruppen?
- Vad menar ni med att prototypen ska ha "utrymme för diskussion med användaren"
- funktionell prototyp?
Mail till kulturskolan?
Vi håller på med en kurs i något som kallas kooperativ IT-design. Målet med kursen är att lära sig att utveckla IT-hjälpmedel med användarna i fokus genom hela utvecklingsprocessen. Vi har valt musikskoleelever som målgrupp och därför vänder vi oss nu till er. Det vi vill fokusera på är att göra det roligare för musikskoleelever att lära sig spela instrument. Flera av oss har börjat lära sig spela något instrument när vi var yngre, men hoppat av eftersom det fanns andra, roligare saker att ägna sin fritid åt. Vi tror att det finns en hög tröskel i början som man måste komma över innan det börjar bli roligt att spela. Vi vill göra tiden fram till man kommer över den tröskeln roligare för eleven.
lördag 27 mars 2010
Öppet hus
Bengt tog emot oss, introducerade oss till en tant, som fullt möjligt kan vara ett av världens trevligaste människa. Glömde hennes namn dock. Hon har varit med och tagit fram Vemus och Play Along som de använder på kulturskolan. www.playalongmusic.com togs fram för 06 av 7 stycken dataloger från KTH, fick slutligen dela på 1 miljon kronor när allting blev färdigt.
play along, ett system för musikkurser på distans, skulle maila fredde@playalong.se efter vi registrerat oss för att få access. 0707708821 Fredriks nummer.
5/4 18:00 kommer Ferdde ha en live trum undervisning via Play Along.
Lät som att de kanske ville vi skulle utvärdera systemet ett tag, men alla hade mycket positiv inställning och såg fram emot vad vi försökte åstadskomma.
Bengt, rektorn på kulturskolan gav oss sitt visit kort och finns tillgänglig för möte efter påsklovet. Blir det för sent?
Bengt Staf, Enhetschef
08-50831839
bengt.staf@kultur.stockholm.se
Fredrik
0707708821
fredde@playalong.se
play along, ett system för musikkurser på distans, skulle maila fredde@playalong.se efter vi registrerat oss för att få access. 0707708821 Fredriks nummer.
5/4 18:00 kommer Ferdde ha en live trum undervisning via Play Along.
Lät som att de kanske ville vi skulle utvärdera systemet ett tag, men alla hade mycket positiv inställning och såg fram emot vad vi försökte åstadskomma.
Bengt, rektorn på kulturskolan gav oss sitt visit kort och finns tillgänglig för möte efter påsklovet. Blir det för sent?
Bengt Staf, Enhetschef
08-50831839
bengt.staf@kultur.stockholm.se
Fredrik
0707708821
fredde@playalong.se
fredag 26 mars 2010
Prototyprapport
Hur används prototyper i designprocessen?
Prototyper kommer användas iterativt genom designprocessen för att:
Hur kommer prototyperna tas fram?
Vi planerar att använda prototypworkshops för att tillsammans med användarna ta fram prototyper som speglar deras behov och önskemål. Utöver detta kommer vi ta fram egna förslag, dels som ett sätt att utvärdera vår syn på användarnas behov och dels som ett underlag för prototypworkshopparna ifall deltagarna har svårt att komma igång med skissandet. Vid prototypworkshopparna kommer vi sedan försöka ta fram gemensamma prototyper med användarna som sedan får ligga till grund för senare prototyper genom utvärderingar.
(UTÖKNING: dela användarna i grupper för att få designförslag att ställa mot varandra – skulle ge mer diskussion och kanske fler kreativa lösningar)
Vilka egenskaper hos prototypen kommer ni välja att fokusera på?
Vår prototyp ska vara rolig att använda, lätt att komma igång med och ska främja dialogen mellan elev och musiklärare. Huvuduppgiften för prototypen är att skapa och bibehålla intresset för att lära sig spela ett musikinstrument. Vår hypotes är att många slutar att spela instrument för att det i början av inlärningen finns en lång period där man tvingas utföra övningar som inte är särskilt roliga. Om man på något vis kan göra denna period roligare och lättare att ta sig igenom så tror vi att mängden elever som stannar kvar i lärandet och fortsätter att spela instrument kommer bli betydligt fler.
Hur tror ni att ert val av prototyp kan påverka designprocessen?
Det är svårt att säga hur olika val av prototyper kommer att påverka designprocessen. Det kan tänkas att vissa lösningar som föreslås av användarna blir för tekniskt avancerade för att vi ska kunna åstadkomma high-fi prototyper. I så fall kommer vi behöva anpassa designprocessen och vår tidsplan till att fokusera på att göra väl fungerande low-fi prototyper och kanske behöva använda oss av ”wizard of oz”-metoder för att göra utvärderingar. Andra tänkbara förändringar kan vara att vi inser att vi kommer behöva intervjua experter för att inhämta mer information om det spår som
vårt val av prototyp innebär.
Prototyper kommer användas iterativt genom designprocessen för att:
- kommunicera designförslag och för att få feedback på dessa.
- ta fram och konkretisera användarnas idéer på förbättringar.
- på ett enkelt sätt testa många olika lösningar.
- skapa en djupare dialog användarna sinsemellan och mellan användarna och oss som designers.
Hur kommer prototyperna tas fram?
Vi planerar att använda prototypworkshops för att tillsammans med användarna ta fram prototyper som speglar deras behov och önskemål. Utöver detta kommer vi ta fram egna förslag, dels som ett sätt att utvärdera vår syn på användarnas behov och dels som ett underlag för prototypworkshopparna ifall deltagarna har svårt att komma igång med skissandet. Vid prototypworkshopparna kommer vi sedan försöka ta fram gemensamma prototyper med användarna som sedan får ligga till grund för senare prototyper genom utvärderingar.
(UTÖKNING: dela användarna i grupper för att få designförslag att ställa mot varandra – skulle ge mer diskussion och kanske fler kreativa lösningar)
Vilka egenskaper hos prototypen kommer ni välja att fokusera på?
Vår prototyp ska vara rolig att använda, lätt att komma igång med och ska främja dialogen mellan elev och musiklärare. Huvuduppgiften för prototypen är att skapa och bibehålla intresset för att lära sig spela ett musikinstrument. Vår hypotes är att många slutar att spela instrument för att det i början av inlärningen finns en lång period där man tvingas utföra övningar som inte är särskilt roliga. Om man på något vis kan göra denna period roligare och lättare att ta sig igenom så tror vi att mängden elever som stannar kvar i lärandet och fortsätter att spela instrument kommer bli betydligt fler.
Hur tror ni att ert val av prototyp kan påverka designprocessen?
Det är svårt att säga hur olika val av prototyper kommer att påverka designprocessen. Det kan tänkas att vissa lösningar som föreslås av användarna blir för tekniskt avancerade för att vi ska kunna åstadkomma high-fi prototyper. I så fall kommer vi behöva anpassa designprocessen och vår tidsplan till att fokusera på att göra väl fungerande low-fi prototyper och kanske behöva använda oss av ”wizard of oz”-metoder för att göra utvärderingar. Andra tänkbara förändringar kan vara att vi inser att vi kommer behöva intervjua experter för att inhämta mer information om det spår som
vårt val av prototyp innebär.
Möte 26/3
Under dagens möte pratade vi med TMH och upptäckte att ett liknande projekt genomförts. Det hade dock inte tagit med eleverna i designprocessen och verkade mer teknikfokuserat. Vi bestämde att lägga projektets fokus på att göra inlärningsprocessen roligare i syfte att förhindra att så många slutar/ger upp sitt inlärande.
Nu på lördag är det öppet hus på Kulturskolan på två ställen och vi kommer besöka båda för att försöka skaffa oss kontakter.
Nästa möte blir måndag, kl15, på Torget. Trevlig helg!
Nu på lördag är det öppet hus på Kulturskolan på två ställen och vi kommer besöka båda för att försöka skaffa oss kontakter.
Nästa möte blir måndag, kl15, på Torget. Trevlig helg!
torsdag 25 mars 2010
onsdag 24 mars 2010
Inför möte på fredag (26/3)
Vi har bestämt att vi kör möte på fredag kl 9:00 på torget. Det vi kommer att göra under mötet är att titta närmare på vår målgrupp samt att ta kontakt med olika musikskolor som kan tänkas vara intresserade att medverka i vår studie.
Nedan följer en lista på tänkbara musikskolor:
- Musikskolan.se
Säljer lektioner till en mäng instrument via nätet i form av videolektioner och noter. Mer konkurrent än något annat.
(http://www.musikskolan.se)
- Östermalms Enskilda Musikskola
Säljer lektioner i andras lokaler, till exempel Gärdesskolan.
(http://www.oems.se/stockholm.html)
- Kulturama
Utbildar i musik på grundskole-, gymnasie och eftergymnasialnivå. De har en mängd studenter och undervisar i en mängd instrument på olika nivåer. De håller även kurser utanför ordinarie utbildning.
(http://www.kulturama.se/)
- Nacka musikskola
Utbildar barn och ungdomar.
(http://skolor.nacka.se/musikskolan/)
- Kulturskolan Stockholm
Tillhandahåller kurser för en mångd instrument. Precis som Östermalms Enskilda Musikskola.
(http://www.kulturskolan.stockholm.se/default.aspx?id=1282&ptid=1278)
Jag skulle tro att Kulturama och Nacka musikskola är de två som är enklast att sammarbeta med, då de har elever på plats.
Nedan följer en lista på tänkbara musikskolor:
- Musikskolan.se
Säljer lektioner till en mäng instrument via nätet i form av videolektioner och noter. Mer konkurrent än något annat.
(http://www.musikskolan.se)
- Östermalms Enskilda Musikskola
Säljer lektioner i andras lokaler, till exempel Gärdesskolan.
(http://www.oems.se/stockholm.html)
- Kulturama
Utbildar i musik på grundskole-, gymnasie och eftergymnasialnivå. De har en mängd studenter och undervisar i en mängd instrument på olika nivåer. De håller även kurser utanför ordinarie utbildning.
(http://www.kulturama.se/)
- Nacka musikskola
Utbildar barn och ungdomar.
(http://skolor.nacka.se/musikskolan/)
- Kulturskolan Stockholm
Tillhandahåller kurser för en mångd instrument. Precis som Östermalms Enskilda Musikskola.
(http://www.kulturskolan.stockholm.se/default.aspx?id=1282&ptid=1278)
Jag skulle tro att Kulturama och Nacka musikskola är de två som är enklast att sammarbeta med, då de har elever på plats.
Seminarie 1
Detta är responsen som vi fick på vår målgrupp:
Man måste få föräldrarnas tillstånd för att intervjua och arbeta med barnen. Skicka med ett papper hem med barnen där föräldrarna får skriva under.
Skall vi använda personas?
- Inte vara låst till gränssnittet. Vad menar vi?
- Målgruppen ålder? Vilken skola? Gränssnittet är beroende av åldern på målgruppen. Definiera tydligare.
- Skall det brygga mellan elev och lärare eller skall det vara ett hjälpmedel för självinlärning?
- Vilka metoder skall användas för att lära känna målgruppen?
- Kan vi glida in på ett sådant spår att vi inte behöver ett it-stöd utan snarare ett pedagogiskt hjälpmedel.
Man måste få föräldrarnas tillstånd för att intervjua och arbeta med barnen. Skicka med ett papper hem med barnen där föräldrarna får skriva under.
Skall vi använda personas?
fredag 19 mars 2010
Målgruppsbeskrivning till projektsemiarium 1
Vilken målgrupp har ni valt?
Vi har valt musikstuderande som vår målgrupp, och har valt att specialisera oss på elever som har en kunskapsnivå som är från nybörjare till medelanvändare. Vi vill öka och främja interaktionen mellan elev och lärare både på och utanför lektionstid.
Varför har ni valt denna målgrupp? Varför är den intressant?
Det är en väl avgränsad och flexibel målgrupp, där vi tror att det är möjligt att få in både samverkan och hållbarhet. Samverkan i form av interaktionen mellan eleven och lärare eller mellan eleverna. Hållbarhet i form av hushållning med utbildningsresurser, tillgång till fri information och kanske även resursfördelning mellan människor. Sverige som nation tjänar på att ha ett rikt musikliv, och för detta krävs ett fungerande musikutbildningsväsen. Vi tror att ett problem med att lära sig spela instrument idag är den höga inlärningströskeln som gör att många ger upp efter kort tid. Vi är många som idag ångrar att vi gav upp när vi var små.
Vilka är de relevanta och särskiljande egenskaperna hos målgruppen?
De har behov av lärande och samarbete mellan de som har kunskapen och den som söker kunskapen. Det är svårare och tråkigare att lära sig att spela ett instrument från en bok, och tillgången på musiklärare är begränsad. Lärandeformen har inte utvecklats mycket de senaste åren, samtidigt som möjligheterna med IT-hjälpmedel har utvecklats otroligt. Vi tror att IT-hjälpmedel skulle kunna ha en större roll i lärandet än i dagsläget och i och med detta göra lärandet roligt och mer kopplat till dagens samhälle.
Hur kommer ni i kontakt med målgruppen?
Vi har tagit fram information om olika skolor där musiklärande är i fokus och planerar att inom en snar framtid ta kontakt med dessa för att undersöka om de är intresserade av att medverkan i vårt projekt.
Vad förväntar ni er ska vara de viktigaste önskemålen eller kraven som era användare bidrar med?
De önskemål vi tror att användarna har är att vårt IT-stöd ska vara ett hjälpmedel för att lära sig sitt instrument på egen hand, lättare att få kontakt med andra musiker och lära sig från dem. Det ska bli lättare att få respons från lärare och att det ska vara möjligt att använda IT-stödet hemma. De krav vi tror att de har är att det ska vara ett icke begränsat gränssnitt, det ska vara roligt att använda, att det ger resultat och att det inte är för dyrt.
Hur långt har ni kommit i detta arbete?
Vi har i dagsläget bestämt målgrupp och tagit fram info om möjliga användare som kan vara intresserade av ett samarbete. Vi har också gjort en liten omvärldsanalys där vi försökt hitta om det finns några liknande IT-hjälpmedel idag.
Vi har valt musikstuderande som vår målgrupp, och har valt att specialisera oss på elever som har en kunskapsnivå som är från nybörjare till medelanvändare. Vi vill öka och främja interaktionen mellan elev och lärare både på och utanför lektionstid.
Varför har ni valt denna målgrupp? Varför är den intressant?
Det är en väl avgränsad och flexibel målgrupp, där vi tror att det är möjligt att få in både samverkan och hållbarhet. Samverkan i form av interaktionen mellan eleven och lärare eller mellan eleverna. Hållbarhet i form av hushållning med utbildningsresurser, tillgång till fri information och kanske även resursfördelning mellan människor. Sverige som nation tjänar på att ha ett rikt musikliv, och för detta krävs ett fungerande musikutbildningsväsen. Vi tror att ett problem med att lära sig spela instrument idag är den höga inlärningströskeln som gör att många ger upp efter kort tid. Vi är många som idag ångrar att vi gav upp när vi var små.
Vilka är de relevanta och särskiljande egenskaperna hos målgruppen?
De har behov av lärande och samarbete mellan de som har kunskapen och den som söker kunskapen. Det är svårare och tråkigare att lära sig att spela ett instrument från en bok, och tillgången på musiklärare är begränsad. Lärandeformen har inte utvecklats mycket de senaste åren, samtidigt som möjligheterna med IT-hjälpmedel har utvecklats otroligt. Vi tror att IT-hjälpmedel skulle kunna ha en större roll i lärandet än i dagsläget och i och med detta göra lärandet roligt och mer kopplat till dagens samhälle.
Hur kommer ni i kontakt med målgruppen?
Vi har tagit fram information om olika skolor där musiklärande är i fokus och planerar att inom en snar framtid ta kontakt med dessa för att undersöka om de är intresserade av att medverkan i vårt projekt.
Vad förväntar ni er ska vara de viktigaste önskemålen eller kraven som era användare bidrar med?
De önskemål vi tror att användarna har är att vårt IT-stöd ska vara ett hjälpmedel för att lära sig sitt instrument på egen hand, lättare att få kontakt med andra musiker och lära sig från dem. Det ska bli lättare att få respons från lärare och att det ska vara möjligt att använda IT-stödet hemma. De krav vi tror att de har är att det ska vara ett icke begränsat gränssnitt, det ska vara roligt att använda, att det ger resultat och att det inte är för dyrt.
Hur långt har ni kommit i detta arbete?
Vi har i dagsläget bestämt målgrupp och tagit fram info om möjliga användare som kan vara intresserade av ett samarbete. Vi har också gjort en liten omvärldsanalys där vi försökt hitta om det finns några liknande IT-hjälpmedel idag.
Opponering på grupp 10
-Ospecificerad och stor målgrupp
-Hur många i varje familj?
-Ålder?
-Är det riktat mot alla, eller bara en del av familjen? (t.ex. lekkamrater åt barnen, eller hjälp med barnpassning för föräldrar)
-Har ni tänkt er att ta folk som alla bor i lägenhet i samma hus, eller tänker ni er folk som bor i lägenhet och har grannar?
-Svårt att få tag på alla grannar i ett hus.
- Finns det inte en risk att man får negativa resultat om man försöker tvinga fram relationer mellan grannar?
-Vad är idéen på IT-stöd som ni nämner i erat dokument och vilket problem är det tänkt att den ska lösa?
-Vi tror ni skulle tjäna på att fundera igenom vilka potentiella problem ni tror att utökad grannsamverkan skulle lösa, och framförallt på hur ni skulle kunna begränsa er målgrupp mer. Ni skulle t.ex. kunna fokusera på pensionärer som bor ensamma i lägenhetshus för äldre. Fördelen med en mer homogen målgupp är att ni förhoppningsvis får mer specifika problem ni kan lösa som är gemensamma för hela målgruppen, istället för att få många olika problem och åsikter som är specifika för varje individ i gruppen.
-Hur många i varje familj?
-Ålder?
-Är det riktat mot alla, eller bara en del av familjen? (t.ex. lekkamrater åt barnen, eller hjälp med barnpassning för föräldrar)
-Har ni tänkt er att ta folk som alla bor i lägenhet i samma hus, eller tänker ni er folk som bor i lägenhet och har grannar?
-Svårt att få tag på alla grannar i ett hus.
- Finns det inte en risk att man får negativa resultat om man försöker tvinga fram relationer mellan grannar?
-Vad är idéen på IT-stöd som ni nämner i erat dokument och vilket problem är det tänkt att den ska lösa?
-Vi tror ni skulle tjäna på att fundera igenom vilka potentiella problem ni tror att utökad grannsamverkan skulle lösa, och framförallt på hur ni skulle kunna begränsa er målgrupp mer. Ni skulle t.ex. kunna fokusera på pensionärer som bor ensamma i lägenhetshus för äldre. Fördelen med en mer homogen målgupp är att ni förhoppningsvis får mer specifika problem ni kan lösa som är gemensamma för hela målgruppen, istället för att få många olika problem och åsikter som är specifika för varje individ i gruppen.
tisdag 16 mars 2010
Möte 16/3
Slutsatsen av dagens möte är:
- Vi är bäst.
- Målgruppen blir musikskolelever
fredag 12 mars 2010
Möte 12/3
Några nya målgrupper dök upp under dagens möte och hela listan av potentiella målgrupper är:
- Körskolor och hjälpmedel för att ta körkort
- Musikskolan
- Veganer/vegetarianer/allergiker
- (Myrorna)
- (Blodgivning)
- (Svampplockare)
- (Döva)
- (Sportfiskare)
- (Ungdomar som hamnat snett)
torsdag 11 mars 2010
Möte 11/3
Dagens möte började med en kort träff med Yngve där de målgrupper vi hittills kommit fram till presenterades. Sedan följde en del allmän brainstorming kring målgrupperna och nya potentiella målgrupper. Slutet av mötet ägnades åt att ta fram associationer kring ord för att hitta nya målgrupper och vinklar.
För att komma vidare tror jag vi behöver hitta lite nya brainstorming-tekniker eller angreppssätt för att generera idéer. Det känns svårt att bara spotta ur sig bra målgrupper direkt utan att ha något att hänga upp brainstormandet på. En variant är att vi imorgon fortsätter att spåna kring "associationsorden" och ser om det leder till något. Någon som har några andra idéer på hur vi kan komma vidare?
För att komma vidare tror jag vi behöver hitta lite nya brainstorming-tekniker eller angreppssätt för att generera idéer. Det känns svårt att bara spotta ur sig bra målgrupper direkt utan att ha något att hänga upp brainstormandet på. En variant är att vi imorgon fortsätter att spåna kring "associationsorden" och ser om det leder till något. Någon som har några andra idéer på hur vi kan komma vidare?
fredag 5 mars 2010
Första preliminär tidsplan
Under dagens möte gjorde vi en kort och preliminär tidsplan dessutom:
19 mars: Ha bestämt en huvudmålgrupp samt några backup-målgrupper. Haft en första kontakt med huvudmålgruppen.
9 aprli: Deadline för att ha skapat en första prototyp - börja iterera
7 maj: Deadline projekt - börja skriva och sammanställa
Mellan den 19/3 och 9/4 är tanken att utforska målgruppens behov och problem och göra en första prototyp. Sedan gör vi iterationer och förbättringar mellan den 9/4 och 7/5, då vi ska vara klara med jobbet och börja sammanställa och skriva de texter som behövs. Egentligen borde vi nog göra en backup-plan också för hur vi gör om det skiter sig med målgrupperna.
Kommentera gärna med vad ni tycker och tror om tidsplanen. Borde vi ha några mer hållpunkter? Hur gör vi om vi får problem?
19 mars: Ha bestämt en huvudmålgrupp samt några backup-målgrupper. Haft en första kontakt med huvudmålgruppen.
9 aprli: Deadline för att ha skapat en första prototyp - börja iterera
7 maj: Deadline projekt - börja skriva och sammanställa
Mellan den 19/3 och 9/4 är tanken att utforska målgruppens behov och problem och göra en första prototyp. Sedan gör vi iterationer och förbättringar mellan den 9/4 och 7/5, då vi ska vara klara med jobbet och börja sammanställa och skriva de texter som behövs. Egentligen borde vi nog göra en backup-plan också för hur vi gör om det skiter sig med målgrupperna.
Kommentera gärna med vad ni tycker och tror om tidsplanen. Borde vi ha några mer hållpunkter? Hur gör vi om vi får problem?
Projektgruppsmöte 5/3
Under dagens möte diskuterade vi målgrupperna som framkom vid förra mötet. Av de ursprungliga 6 bestämde vi oss för att stryka tre, nämligen tolkar, tippen och (antagligen) samarbete. Tolkar för att vi inte riktigt kunde se vad för problem som vi skulle kunna lösa som inte krävde avancerad och obefintlig teknik. Tippen för att målgruppen var ganska oklar och för att vi inte här heller visste riktigt vad vårt it-stöd skulle lösa för problem. Samarbete hade inte heller någon tydlig målgrupp och det var svårt att se de potentiella problemen att lösa.
Kvar är alltså:
Fundera över målgrupperna - hur kontaktar vi dem, vad kan det finnas för potentiella problem som vi skulle kunna lösa, vad skulle vi kunna fokusera en eventuell fokusgrupp på? En annan sak att fundera över är om vi känner oss nöjda med dessa alternativ till målgrupper. Om inte, vad finns det annars för alternativ och hur skulle vi kunna göra för att i gruppen hitta fler alternativ (mer brainstorming eller något annat?)?
Trevlig helg! Nästa möte är med Yngve på torsdag, kl 14-15 på Torget.
Kvar är alltså:
- "Hörsel" för döva - ger döva möjlighet att "känna" ljud runtomkring sig.
- Sportfiskare - stöd för utövning av deras hobby.
- Räddningspersonal
Fundera över målgrupperna - hur kontaktar vi dem, vad kan det finnas för potentiella problem som vi skulle kunna lösa, vad skulle vi kunna fokusera en eventuell fokusgrupp på? En annan sak att fundera över är om vi känner oss nöjda med dessa alternativ till målgrupper. Om inte, vad finns det annars för alternativ och hur skulle vi kunna göra för att i gruppen hitta fler alternativ (mer brainstorming eller något annat?)?
Trevlig helg! Nästa möte är med Yngve på torsdag, kl 14-15 på Torget.
tisdag 2 mars 2010
Potentiella målgrupper
Genom brainstormande framkom följande potentiella målgrupper:
- "Hörsel" för döva - ger döva möjlighet att "känna" ljud runtomkring sig.
- Tolkar - något it-stöd för att antingen stödja deras verksamhet eller att utnyttja deras tjänster.
- Tippen - återvinning av produkter.
- Sportfiskare - stöd för utövning av deras hobby.
- Räddningspersonal
- Samarbete kring mat & handlande - grannsamverkan och dyl. Samåknings-liknande.
Ansvarsfördelning
Ansvarsfördelning:
Projektledare: Johan
Målgruppsansvarig: Mikaela
Event-ansvarig: Cissi
Hemsida: Martin
Rapport och kontaktperson: Diamond
Allt-i-allo: Andreas
Stående mötestid: fredagar kl 10:00-12:00
Projektledare: Johan
Målgruppsansvarig: Mikaela
Event-ansvarig: Cissi
Hemsida: Martin
Rapport och kontaktperson: Diamond
Allt-i-allo: Andreas
Stående mötestid: fredagar kl 10:00-12:00
Prenumerera på:
Kommentarer (Atom)